【文号：教务字〔2022〕16号 时间：2022-03-22】

根据《关于印发《江西师范大学劳动教育实施方案》的通知》（校党字【2021】19号）精神，为指导学院按照要求切实落实劳动教育实践环节，推动劳动教育走实走深，营造“五育并举”的良好环境，特制定本办法。

一、劳动教育实践环节内容构成

劳动教育实践环节由专业实践（实习、实训）、第二课堂（含志原服务、社会实践）和日常劳动等活动构成。

二、劳动教育实践环节学分及考核

学生在校期间需要完成不低于32个劳动教育实践学时，计1学分。《劳动教育（实践）》课程考核采取等级制考核，分“不合格”、“合格”和“优秀”三个等级。

三、劳动教育实践环节学分认定流程

1.学院成立劳动教育实践学分认定小组，负责制定方案，确定具体责任人，拟定工作流程及文档规范等。

2.劳动教育实践环节学时按照三模块构建，每个模块中根据内容的不同，分别赋予学时，当总学时数不低于32学时时，则满足获得学分要求。

3.考核等级原则上与其相对应的实践内容所获得等级相一致，实践内容未单独进行等级评定的，则以其活动效果作为等级评定依据。

4.劳动教育实践学分采用毕业年度综合考核的形式获得，考核的基础材料为各实践内容的证明材料。

（1）学生填写《劳动教育实践环节学时汇总自评表》（见附件1），并在此基础上填写《劳动教育实践环节评定表》（见附件2）相应部分（下称“评定表”），连同证明材料（由学时认定小组事先提供证明材料规范要求）提交给辅导员（班主任）；

（2）辅导员（班主任）收到材料后，根据要求完善评定表，签名确认；

（3）学院收集各班级的评定表，由学时认定小组进行学时认定，评定成绩等级，负责人签名确认，学院盖章。

（4）学院对认定的劳动教育实践环节成绩需以规定的表格格式（见附件3）进行汇总，报送教务处实践教学科备案，同时将汇总成绩报教务处教学信息科录入学籍系统。

四、劳动教育实践环节学时争议的处理

1.考核内容的争议。考核内容除规定的表现形式外，还设置了“其它”内容，具体包括的内容有哪些，出具的证明材料是否有效等争议，由学院学时认定小组裁定。

2. 考核等级的争议。对考核等级存在争议的，由学院学时认定小组依托原始证明材料，从原始考核等级、材料的丰富程度与实践内容的成效性等方面予以裁定。

教务处

2022年3月22日