| 序号 | 项目名称 | 第一完成单位 | 拟推荐等级 |
| 1 | 地方师范性院校“创新创业+”教育生态体系的探索与实践 | 创新创业教育研究与指导中心 | 一等奖 |
| 2 | “一主线二平台三融合全覆盖”：新时代创新创业人才培养体系建设实践 | 商学院 | 一等奖 |
| 3 | 基于“一课一品”模式的思政课实践教学改革与创新 | 马克思主义学院 | 一等奖 |
| 4 | 地方师范大学“一核两特三化四段五标”会计本科人才培养模式的探索与实践 | 财政金融学院 | 一等奖 |
| 5 | 新时代“三全七位”家校协同育人模式的探索与实践 | 国际教育学院 | 一等奖 |
| 6 | 英语师范专业外语能力与教师素养融合发展的教学改革与实践 | 外国语学院 | 一等奖 |
| 7 | 基于“六P式素养结构模型”的卓越幼儿园教师人才培养模式改革 | 教育学院 | 一等奖 |
| 8 | 产教融合、校企协同的产品设计复合型人才培养模式创新与实践 | 美术学院 | 一等奖 |
| 9 | 基于“三创”能力培养的视觉传达设计课堂教学改革实践 | 美术学院 | 一等奖 |
| 10 | 思辩能力培养与英语写作教学融合的教改实践 | 外国语学院 | 一等奖 |
| 11 | “四维、四轨、四养、四环、四化”公费师范生养成教育模式的实践研究 | 公费师范生院 | 一等奖 |
| 12 | 互联网＋时代工科类专业创新创业人才“三次元”培养模式的探索与实践 | 软件学院 | 一等奖 |
| 13 | 以赛促学•促教•促改：“四段三维三促”地方师范大学创新创业教育改革与实践 | 软件学院 | 一等奖 |
| 14 | “党建+社团”的育人创新模式——来自江西师范大学蓝天环保社团的实践 | 地理与环境学院 | 一等奖 |
| 15 | 共建式课堂范式下“三维三层七段”教师教育类课程教学模式的探索与实践 | 地理与环境学院 | 一等奖 |
| 16 | “进百村、访、写万字——在基层洞察中国”的新闻传播人才术德兼修体系构建与实践 | 新闻与传播学院 | 一等奖 |
| 17 | "四阶段渐进、开放式实验”创新型化学人才培养模式的构建与实践 | 化学化工学院 | 一等奖 |
| 18 | 面向新工科的“学践研创”四位一体课程及教学体系建设与成效 | 物理与通信电子学院 | 一等奖 |
| 19 | 项目反哺教学的教育技术专业 “三制五环六化”人才培养模 式实践探索 | 新闻与传播学院 | 一等奖 |
| 20 | 新工科背景下“六位一体”信息类创新创业人才培养与教育改革 | 软件学院 | 一等奖 |
| 21 | 在《中国近现代史》教学中加强思想政治教育的探索与实践 | 历史文化与旅游学院 | 二等奖 |
| 22 | “一主线、四融通”应用型言语传播人才培养模式探索与实践 | 音乐学院 | 二等奖 |
| 23 | 基于实践能力提升的思想政治教育专业“一核四目”人才培养模式改革 | 马克思主义学院 | 二等奖 |
| 24 | 专业社工人才项目化运作下的“校、政、社”三方协同培养模式 | 政法学院 | 二等奖 |
| 25 | <法理学>研究性教学探索与实践 | 政法学院 | 二等奖 |
| 26 | 工作室模式在动画教学中的运用 | 美术学院 | 二等奖 |
| 27 | 小学美术课程标准与教材研究 | 美术学院 | 二等奖 |
| 28 | 课堂教学艺术（第二版） | 马克思主义学院 | 二等奖 |
| 29 | 社会问题教程 | 马克思主义学院 | 二等奖 |
| 30 | 女大学生军乐团--行进管乐对学生个体发展的促进作用研究与实践 | 军事教研部（武装部） | 二等奖 |
| 31 | 《学前卫生学》教材建设与应用 | 教育学院 | 二等奖 |
| 32 | 文以载道 以化成人---中华优秀传统文化融入思想政治理论课教学内容探析 | 马克思主义学院 | 二等奖 |
| 33 | 基于个性化教育的应用口语跨学科模式研究——以体育专业为例 | 外国语学院 | 二等奖 |
| 34 | 大数据时代高校英语视听教学创新模式的探究与实践 | 国际教育学院 | 二等奖 |
| 35 | 基于卓越专业人才培养的文学理论课程教学生命教育形态探索与实践 | 文学院 | 二等奖 |
| 36 | 多模态识读能力与思辨能力培养研究与实践 | 国际教育学院 | 二等奖 |
| 37 | <旅行社经营管理>课程"项目教学"模块设计与实施研究 | 历史文化与旅游学院 | 二等奖 |
| 38 | 高师语言学理论与基础语文教学实践问题研究--关于如何加强高师语言学理论与基础语文教学实践对接问题的思考 | 文学院 | 二等奖 |
| 39 | 《马克思主义基本原理概论》课程教学法创新与实践 | 马克思主义学院 | 二等奖 |
| 40 | 行业英语在《大学英语视听说》课程的引入应用研究---以国际金融专业为例 | 国际教育学院 | 二等奖 |
| 41 | “以学生为中心”的课程教学改革探索与实践——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例 | 马克思主义学院 | 二等奖 |
| 42 | 形成性评价在大学专业英语教学中的效应研究 ——以综合英语课程为例 | 国际教育学院 | 二等奖 |
| 43 | 强化科学内涵、整合信息技术、打造植物科学金科学群 | 生命科学学院 | 二等奖 |
| 44 | 基于“虚拟班”的地方普通高校“一制五化”本科拔尖创新人才培养模式的实践与创新 | 地理与环境学院 | 二等奖 |
| 45 | “互联网+”背景下文化与旅游创新创业多样化人才培养模式研究与实践 | 地理与环境学院 | 二等奖 |
| 46 | 地方院校电子信息工程专业卓越工程能力培养模式的探索与实践 | 物理与通信电子学院 | 二等奖 |
| 47 | 具有多重联动效应的综合认知实践模式的十年探索与实践 | 城市建设学院 | 二等奖 |
| 48 | 以健美操竞赛助推本科健美操高水平应用型人才的培养模式 | 体育学院 | 二等奖 |
| 49 | 课内课外一体化公共体育教学改革实证研究 | 体育学院 | 二等奖 |
| 50 | 基于“多模式融合”与 “课内外一体化”的地理信息科学专业综合应用型人才 培养探索与实践 | 地理与环境学院 | 二等奖 |
| 51 | 基于“两微一端”任务驱动式《生物仪器分析》教学改革与实践 | 生命科学学院 | 二等奖 |
| 52 | 大数据时代广告的重构与《广告策划》课程内容的创新 | 新闻与传播学院 | 二等奖 |
| 53 | 通识课程《经典心理电影赏析》贯彻习近平“全育人”教育思想和“健康中国”战略的课程思政教学成果 | 心理学院 | 二等奖 |
| 54 | 厚理论、强实践、重创新的生物科学本科生培养模式的探索与实践—以动物生态学方向为例 | 生命科学学院 | 二等奖 |
| 55 | 新时代下新工科建设实践探索-以电子信息工程专业为例 | 物理与通信电子学院 | 二等奖 |
| 56 | 气候变化教育视角下的《气象学与气候学》课程改革与“三位一体四段式”实践教学探索 | 地理与环境学院 | 二等奖 |
| 57 | "知识+能力+素质+素养"协调发展的大学生多样化学习能力培养模式研究与实践 | 地理与环境学院 | 二等奖 |
| 58 | “以赛促教、以赛促学”的人才培养模式的探索与实践 | 物理与通信电子学院 | 二等奖 |
| 59 | CRVAG广告创意模型在大学生广告专业竞赛中的实践与应用 | 新闻与传播学院 | 二等奖 |
| 60 | “德育为先、能力为重、项目驱动、协同培养”创新人才培养模式的探索与实践 | 生命科学学院 | 二等奖 |
| 61 | 基于提高学生统计建模能力的《非参数统计》教学改革和教材建设 | 数学与信息科学学院 | 二等奖 |
| 62 | 卓越教师培养视域中的体育教育专业实训课程建设研究 | 体育学院 | 二等奖 |
| 63 | 新常态下我国体育教育本科专业发展的战略管理研究 | 体育学院 | 二等奖 |
| 64 | 情境认知理论在大学体育教学中的研究与应用 | 体育学院 | 二等奖 |
| 65 | “以学生为中心”程序设计系列公共课程建设及其网络支撑平台 | 计算机信息工程学院 | 二等奖 |
